.png)
Zamiast podręcznika – nowoczesna fabryka
Jak wygląda praca informatyka w przedsiębiorstwie wykorzystującym roboty przemysłowe? W jaki sposób programuje się sterowniki i zarządza zautomatyzowaną produkcją? Odpowiedzi na te pytania poznawali uczniowie technikum informatycznego Zespołu Szkół w Czchowie podczas wizyty zawodoznawczej w ASTOR Innovation Room 4.0 w Krakowie. Firma ASTOR specjalizuje się w rozwiązaniach z zakresu automatyki przemysłowej, robotyki oraz systemów informatycznych dla przemysłu. Młodzież mogła zobaczyć technologie, które jeszcze niedawno kojarzyły się z futurystycznymi wizjami, a dziś stanowią codzienność wielu nowoczesnych przedsiębiorstw. Największe zainteresowanie wzbudziły roboty przemysłowe. Uczniowie poznali również zagadnienia związane z automatyzacją procesów produkcyjnych, programowaniem sterowników i wykorzystaniem informatyki w zarządzaniu produkcją. Przekonali się, że wiedza zdobywana w szkolnych ławkach znajduje konkretne zastosowanie w gospodarce.
Fachowcy nie rodzą się przy tablicy
Wizyta uczniów z Czchowa pokazuje, jak zmienia się współczesne szkolnictwo zawodowe. Sam podręcznik, nawet najlepszy, nie zastąpi kontaktu z technologią, rzeczywistym środowiskiem pracy i ludźmi, którzy na co dzień wykorzystują specjalistyczną wiedzę. Właśnie na takim podejściu opiera się projekt „Fachowcy w swojej branży II”, współfinansowany z Funduszy Europejskich. Jego celem jest podnoszenie jakości kształcenia zawodowego i lepsze przygotowanie młodzieży do wymagań współczesnego rynku pracy. Cały projekt, realizowany przez Powiat Brzeski, ma wartość blisko 5,21 mln zł, z czego ponad 4,42 mln zł pochodzi z funduszy Unii Europejskiej. Przedsięwzięcie zakłada objęcie wsparciem 600 uczniów i obejmuje cztery placówki: Zespół Szkół Technicznych i Branżowych oraz Technikum im. Józefa Piłsudskiego w Brzesku, Zespół Szkół w Czchowie i Młodzieżowy Ośrodek Socjoterapii w Łysej Górze. Nie chodzi tylko o wyjazdy edukacyjne. Zaplanowano też modernizację szkolnych pracowni, dodatkowe kursy i uprawnienia zawodowe, doskonalenie kompetencji nauczycieli oraz płatne staże u pracodawców. W rezultacie atutem rozwoju szkół prowadzących kształcenie zawodowe w powiecie brzeskim staje się nie tylko oferta edukacyjna, ale także możliwość łączenia teorii z praktyką.
Inwestycja w przyszłość młodych ludzi
Podobne przedsięwzięcia pomagają uczniom świadomie planować zawodową przyszłość, rozwijać zainteresowania i dostrzegać możliwości, jakie daje wybrany kierunek kształcenia. Dla młodego człowieka spotkanie z nowoczesną robotyką może stać się impulsem do dalszej nauki, zdobywania nowych umiejętności, a nawet wyboru przyszłej specjalizacji. Dla szkół to szansa na jeszcze silniejsze powiązanie edukacji z potrzebami gospodarki. Projekt „Fachowcy w swojej branży II” jest operacją o znaczeniu strategicznym dla Małopolski, realizowaną w ramach programu Fundusze Europejskie dla Małopolski 2021–2027, ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus, Priorytet 6, Działanie 6.11 – Wsparcie kształcenia zawodowego, typ A. Bo szkoła przyszłości to taka, która nie tylko uczy zawodu, ale pozwala młodym ludziom zobaczyć, jak będzie wyglądała ich przyszła praca.
